计算机学校五月花技能学习包括哪些方面

技能学习包括哪些方面？成立以来，一直致力于IT技能的学习，12年来取得了令人瞩目的成绩，成为国内最大的IT教育学习学校，那么技能学习包括哪些方面？据成都的老师介绍，开设的课程大致有软件、网络，以及学士后方向。

软件开发课程 ACCP 6.0是APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0全面提招生生就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。 　　 ACCP6.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提招生生就业竞争力。ACCP6.0课程研发所采用的逆向设计理念是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来，就能保证学生学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能，并且通过大量的实战演练，使学生完全可以掌握这些技术， 在ACCP6.0课程体系中，把学生编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的学习目标。学生通过参加ACCP6.0的学习，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP6.0的学生需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从学校人或社会人向职业人的过渡。 网络工程师课程 IT教育的BENET（网络工程师）学习课程是面向社会的系统化、职业化的学习课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。为了满足社会和学生的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要,2010年12月隆重推出了BENET4.0产品。 BENET4.0在设计之初,展开了全方位、多角度,历时3个月大量的市场调研。目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的零距离。 BENET4.0整个设计、开发过程紧密围绕解决岗位实际问题这一核心目标展开，通过收集1680家企业招聘职位信息，深入访谈56个城市的120家企业、160位业内专家，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。 学士后课程 学士后是专门针对大学生人群设计，解决大学生就业难问题的教育产品。作为中国IT职业教育领导品牌，凭借对业界的深刻理解，集多年经验推出了专为大学生设计的教育产品，这个教育产品的品牌就叫学士后。学士后的目标就是：把就业难的大学生，打造成企业抢手的学历+技能+经验的学士后。 　　 分专业方向课程：学士后是个品牌，在这个品牌下面会推出不同技术方向的课程。2010年，学士后产品计划首先推出JAVA、.NET 两个技术方向课程。2012年，学士后产品根据市场需求，陆续推出了Android和网络营销专业。 以上就是主要课程的简单介绍，当然，的课程有很多，网络课程，软件课程包含的方面也很广。以合理的课程设计，专业的教学管理，完善的就业服务，帮助广大学生实现梦想，学IT技术，就到。

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