初中偏科严重怎么办 这些方法迅速解决
弱科成绩直接影响我们整体成绩的重要因素,而偏科在升学时绝对是致命伤,初中生偏科怎么解决呢?
智力发展
学生偏重什么学科学习,跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的,每个人至少存在着的7种智力,即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起,使得每一个人的智力各具特点。
兴趣差异
“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力,也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距,这种差距经时间放大,便逐步导致了偏科现象的发生。
方法因素
都说努力很重要,但其实选择正确的方法比努力重要一万倍!有的孩子对某门课程的习方法不对,学习效果不高,老师教育又不得法,家长也没及时给予帮助,造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。
初中生偏科怎么办调整偏科心态
有偏科现象的同学只要见到自己不想学的那门学科,就会感到紧张害怕,头脑发胀,开始选择逃避,这些都是需要学生自己去克服的心理。爱迪生说过:去做害怕的事情,害怕自然就会消失了。
与孩子多沟通
不管是老师还是家长要与孩子多沟通,深入阐明严重偏科的危害性。针对孩子具体偏差的科目在中考中所占的分值,让孩子自己计算一下偏科所差的分值对升学总分的巨大影响。
让孩子自己认识到要升入理想高中,乃至将来期望进入自己期盼的大学,偏科是多么巨大的绊脚石,必须克服。只有孩子真正认识到这点,为了自己的将来,孩子才有可能自觉去弥补弱科。
家长要及时鼓励和奖励
强化学习所偏科目的学习心理,如果孩子们听了父母和老师的引导,在偏科上有了些变化和进步,父母要满怀欢喜地表扬孩子们,并用肢体语言表现出来,还可以用物质奖励,满足孩子的一个物质愿望。这样就是要及时地强化孩子们的学习该科目的心理,让孩子们体味到父母和老师的重视和欢喜,利用期望效应,让孩子们慢慢喜欢所偏科目。
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